May 2005
Try this:
Jaques-Dalcroze's Arm Beats
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This one's a real
challenge! In each meter,
Jaques-Dalcroze presents the arm beats first, and then the corresponding
leg movements are given under the heading "Analysis of Note Values." So
I present them here in the same order, but combined. Take your time
learning and practicing each from memory. |
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2:
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2:
With Legs Not pictured in text, but described thus:
"On beat 1, step; on beat 2, bend the
supporting leg. The free leg remains free and makes the next step."
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3:
Arms |
3:With Legs![]() |
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| 3: Description:"Beat 1, the step; Beat 2, cross the free leg over the supporting leg; Beat 3, resume position 1. The free leg makes the fresh step. The arms beat 3. On beat 2 the head is inclined in the opposite direction from that of the crossed leg." | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4:
Arms |
4: With
Legs![]() |
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| 4: Description: "From 4 to 1: The step. From 1 to 2: The free leg is lightly crossed over the supporting leg. From 2 to 3: The free leg is stretched out sideways. From 3 to 4: The free leg rejoins the supporting leg." | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5:
Arms |
5: With Legs![]() |
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| 5: Description: "5 to 1: The step. 1 to 2: Cross the free leg over the supporting leg. 2 to 3: Stretch the free leg out in front bending the supporting leg. 3 to 4: Extend the free leg to one side. 4 to 5: Bring the free leg back to the supporting leg." | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6: Arms![]() |
6: With Legs![]() |
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| 6: Description: "1. Step. 2. Cross the free leg (bending the knee of supporting leg). 3. Extend the free leg in front. 4. Straighten the supporting leg, keeping the free leg extended in front. 5. Extend the free leg to one side. 6. Bring the free leg back to the supporting leg." | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7: Arms![]() |
7: With Legs![]() |
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| 7: Description: "1. Step. 2. Cross the free leg (bending the knee of supporting leg). 3. Extend the free leg in front. 4. Straighten the supporting leg, keeping the free leg extended in front. 5. Extend the free leg to one side. 6. Bring the free leg back to the supporting leg." | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8: Arms![]() |
8: With Legs![]() |
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| 8: Description: "1, 2, 3, 4: as in the note of six beats. 5: the free leg is extended behind, the supporting leg is bent. 6, 7: as 5 and 6 in "seven." | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9: Arms![]() |
9: With Legs![]() |
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| 9: Description: "1, 2,3,4,5: As in the notes of 7 and 8 beats. 6: The free leg is stretched still further back; the supporting leg bends more. 7,8,9: As 6,7,8 in the note of 8 beats." | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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The difficulty in memorizing the pattern? You may have discovered that the patterns don't seem logical, don't "get into" the body easily, and are difficult to conceptualize. There are several reasons for this, but analysis of how "new" beats are added in arms and legs reveals an irregularity. In the chart below, the "new" movements are in bold. This shows clearly that the arms and legs do not associate in a consistent manner. In approaching the meter of 4, for example, the new arm movement occurs on beat 2, but the new leg movement occurs on beat 3. Similarly, in the measure of 9, the associations are broken when the new arm beat is added on beat 7, while the new leg movement is added on beat 6. The movements themselves don't consume equal amounts of space, they are physically awkward to execute, and they develop in an illogical structure. Those factors make me wonder how they were devised. For example, were the arms and legs created together, with the arms then isolated for initial study? Or were the arms devised first, with the legs added later? And, was the entire structure conceived of as a whole, or were movements for beats added as time went on, perhaps running out of ideas at the final leg movement (which is simply 'further back, more bent')? Or did Jaques-Dalcroze truly decide, for whatever reasons, that this was the structure that he found worked best musically and pedagogically? If you don't know, it means one thing:
Your guess is as good as mine! |
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Key: cr=cross; fr = front; dir=directly; bnt=standing leg bent; fwd=forward; bk=back; m=more. |
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| Source: Emile Jaques-Dalcroze, The Jaques-Dalcroze Method of Eurhythmics: Rhythmic Movement. Vol. I: Novello & Co., 1920; Vol II: Novello & Co., 1921. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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